RAMOWY PLAN ZAJĘĆ TANECZNYCH W PRZEDSZKOLU
Taniec oraz zabawy ruchowe przy muzyce rozwijają u dzieci wrażliwość estetyczną oraz zwiększają poczucie własnej wartości oraz odpowiedzialność. Poprzez taniec u dzieci rozwijają się ich indywidualne zdolności taneczne oraz muzyczne, a ponadto tego rodzaju spotkania zmuszają dziecko do koncentracji, uwagi, a także do podejmowania szybkiej orientacji oraz decyzji. Taniec wyrabia również u dzieci pozytywne cechy charakteru.
Reasumując taniec jest jednym ze sposobów przeżywania, przekazywania emocji formą fizycznego oraz duchowego odreagowania, a co najważniejsze dla dzieci w wieku przedszkolnym do zabawy.
CELE ZAJĘĆ TANECZNYCH
ZADANIA PROWADZĄCEGO:
Taniec oraz zabawy ruchowe przy muzyce rozwijają u dzieci wrażliwość estetyczną oraz zwiększają poczucie własnej wartości oraz odpowiedzialność. Poprzez taniec u dzieci rozwijają się ich indywidualne zdolności taneczne oraz muzyczne, a ponadto tego rodzaju spotkania zmuszają dziecko do koncentracji, uwagi, a także do podejmowania szybkiej orientacji oraz decyzji. Taniec wyrabia również u dzieci pozytywne cechy charakteru.
Reasumując taniec jest jednym ze sposobów przeżywania, przekazywania emocji formą fizycznego oraz duchowego odreagowania, a co najważniejsze dla dzieci w wieku przedszkolnym do zabawy.
CELE ZAJĘĆ TANECZNYCH
- Nabywanie umiejętności wykonywania podstawowych kroków i figur podczas układów tanecznych;
- Wyrabianie u dzieci poczucia rytmu i słuchu;
- Kształcenie sprawności ruchowej u dzieci;
- Rozwijanie u dzieci ich indywidualnych zdolności fizycznych oraz tanecznych.
ZADANIA PROWADZĄCEGO:
- Stworzyć odpowiednią atmosferę na zajęciach;
- Prowadzić zajęcia w sposób ciekawy i interesujący aby nie zniechęcać dzieci do tańca;
- Przestrzegać zasad i kolejności nauczania tańca
- Systematycznie prowadzić zajęcia;
- Zwracać uwagę na indywidualne możliwości każdego dziecka;
- Starannie i powoli pokazywać dzieciom kroki oraz figury tańca, tak aby każde dziecko zrozumiało dany krok układu tanecznego;
- Łączyć taniec w całość, czyli w tzw. układ taneczny, dopiero po opanowaniu kroków oraz figur;
- Przestrzegać staranności wykonywania wszystkich kroków tanecznych;
- Uczyć współdziałania w zespole podczas tańca w grupie;
- Po opanowaniu podstawowych kroków i tańców wprowadzać elementy trudniejsze.