Opracowała : Justyna Birycka
Zajęcia rytmiki mają zaspokajać przede wszystkim dzieciom potrzebę zabawy, a także potrzebę kontaktu z ich rówieśnikami. Ponadto pojawia się proste zabawy taneczne, zgadywanki muzyczne.
W ciągu całego roku na początku każdego zajęcia stosowane są ćwiczenia rytmiczne utrwalające : marsz, bieg, podskoki i muzyczne powitanie.
Przykładowe zadania i ćwiczenia muzyczne.
Styczeń
-zaprezentowanie nowego instrumentu i różnych sposobów gry na nim
- pierwsze próby poruszania się przy muzyce- marsz, bieg
- zabawa w „pilki”- próby skakania obunóż
- nauka prostej piosenki „Niedźwiadek”
- taniec z rekwizytem
Luty
- ustawienie w rzędzie – zabawa w „Pociąg”
- naśladowanie różnych zwierząt
- utrwalenie pojęć wolno-szybko, cicho-głosno
- zabawa „deszczyk pada”
Marzec
- utrwalenie pojęć poznanych wcześniej
- zabawa w „Samoloty i samochody” przy muzyce
- zagadki słuchowe „Co to za dźwięk?”
-improwizacje ruchowe
Zajęcia rytmiki mają zaspokajać przede wszystkim dzieciom potrzebę zabawy, a także potrzebę kontaktu z ich rówieśnikami. Ponadto pojawia się proste zabawy taneczne, zgadywanki muzyczne.
W ciągu całego roku na początku każdego zajęcia stosowane są ćwiczenia rytmiczne utrwalające : marsz, bieg, podskoki i muzyczne powitanie.
Przykładowe zadania i ćwiczenia muzyczne.
Styczeń
-zaprezentowanie nowego instrumentu i różnych sposobów gry na nim
- pierwsze próby poruszania się przy muzyce- marsz, bieg
- zabawa w „pilki”- próby skakania obunóż
- nauka prostej piosenki „Niedźwiadek”
- taniec z rekwizytem
Luty
- ustawienie w rzędzie – zabawa w „Pociąg”
- naśladowanie różnych zwierząt
- utrwalenie pojęć wolno-szybko, cicho-głosno
- zabawa „deszczyk pada”
Marzec
- utrwalenie pojęć poznanych wcześniej
- zabawa w „Samoloty i samochody” przy muzyce
- zagadki słuchowe „Co to za dźwięk?”
-improwizacje ruchowe
